Life-coaching op school

De reguliere zorgstructuur reageert niet snel genoeg op jongeren die te kampen hebben met dingen als gezinsproblematiek, criminaliteit, gebrek aan motivatie, verstandelijke en/of psychische beperkingen, ontwikkelingsproblematiek, verslaving of gebrek aan sociale vaardigheden. Op school manifesteren die problemen zich steeds vaker in de vorm van gedrags- en handhavingsproblemen, verzuim en vroegtijdige uitval van leerlingen. Life-coaching op school is een directe interventieaanpak die zich richt op deze jongeren.
  • Vraagstuk: Leerlingen waarbij problematiek leidt tot gedrags- en handhavingsproblemen
  • Doelgroep: Jongeren vanaf 12 jaar met diverse problemen op verschillende leefgebieden.
  • Resultaat: Jongere krijgt meer grip op diverse leefgebieden en regie over eigen leven

Aanpak

  • De life-coach is direct inzetbaar door de contactpersoon van school.
  • Na het eerste contact ontvangt de school een plan van aanpak.
  • De life-coach gaat uit van de systeemaanpak en zet in op concrete hulpverlening op alle leefgebieden.
  • Als het kan en moet vindt actieve doorverwijzing plaats naar verdere gespecialiseerde hulpverlening en wordt het verdere traject georganiseerd.
  • De aanpak sluit aan op de bestaande zorgstructuur van de school.
  • De school ontvangt blijvend informatie over voortgang en inzet.

Doelen

  • De jongere ondersteunen bij het wegnemen van problemen.
  • Zorgen voor een gedragsverandering bij de jongere.
  • Behaalde resultaten vasthouden en terugval voorkomen bij de jongere.
  • De jongere zo nodig actief doorverwijzen naar een organisatie van verdere gespecialiseerde hulpverlening.

Kenmerken

  • Per direct oproepbaar en inzetbaar.
  • 24/7 bereikbaar, voor zowel jongere als instanties.
  • Hulpverlening op maat, omdat iedere jongere uniek is.
  • Focus op toekomstperspectief, belemmeringen voortvarend wegnemen;
  • Alle leefgebieden in kaart brengen, zowel kansen als problemen.
  • Expertise bundelen en daadkracht organiseren. Op die manier gaat Life-coaching op school net even verder in het beantwoorden van de hulpvraag,
  • Transparant, consequent en helder handelen. Zeggen wat je doet en doen wat je zegt.
  • Heldere communicatie met de jongere, de omgeving en de school.

Traject Life-coaching op school

De jongere kan via de vaste contactpersoon bij RadarUitvoering worden aangemeld. Hierna volgt op korte termijn een oriënterend gesprek met de jongere. Na het eerste gesprek en de intake wordt samen met de jongere een coachingsplan opgesteld. De vaste contactpersoon krijgt dit coachingsplan ter goedkeuring voorgelegd. De life-coach voert het coachingsplan op alle leefgebieden uit.

De life-coaches werken vanuit verschillende methodieken, zoals systeemgerichte aanpak, outreachend en competentiegericht. Vervolgens gaan de jongere en de life-coach aan de slag. Eerst kijken ze naar belemmeringen die eenvoudig zijn weg te nemen. Bijvoorbeeld de omgang in het gezin of de vriendengroep, drink en blowgedrag, oorzaken van problemen op school, interesses en talentontwikkeling. Hierdoor ziet de jongere snel daadwerkelijk iets gebeuren. Dat wekt vertrouwen. Daarna komt er meer aandacht voor doelen op de langere termijn en meer zelfstandigheid.

De duur van het traject is afhankelijk van de zwaarte van de problematiek en de mogelijkheid tot doorverwijzing. Wij houden de opdrachtgever voortdurend op de hoogte van de vorderingen.


Adviseurs

Gevonden binnen thema